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“一疏二堵三导”,做好“双减”答卷

宣布时间:2021-07-28 作者:景李虎 泉源:中国教育报

█“双减”在行动

近年来,广东坚持校内校外联动、坚持家校社联动,通过“一疏二堵三导”模式推进减负。

“一疏”就是着眼于充实行展学校育人主阵地作用,为学校教育提质增效助力。一是买通作业治理“肠梗阻”。坚决扭转一些学校作业量过多、质量不高、功效异化等突出问题,不停提高作业设计质量,严禁西席部署责罚性作业,杜绝将学生作业酿立室长作业或要求家长检查修正作业。二是促进信息化与课堂教学改造深度融合。着力打造一批现代化标杆学校和基础教育教学改造标杆项目,开展课堂教学改造试点,构建基于互联网的自主学习、互动探讨、主题拓展的新型教学模式。三是搭建“430”校内课后服务“桥梁”。推动确立健全校内课后服务制度。当前全省21个地市、4563所义务教育阶段学校已开展校内课后服务事情。四是为中小学西席减负“开良方”。统筹规范中小学校及西席的督查检查评选审核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写、抽调借用中小学西席事宜等事情义务,严酷整理与教育教学无关事项,确保中小学西席潜心教书、专一育人。

“二堵”就是着眼于综合整治线上线下校外培训机构,为校外培训“降虚火”。一是无死角开展专项治理。先后开展了切实减轻中小学生课外肩负校外培训机构专项治理、全省校外培训机构专项治理“转头看”、校外线上培训专项治理、全省无证学前教育机构专项排查整治等行动。二是出重拳排查整理问题培训机构。全省拉网式排查各级各种机构共24833家,整理问题培训机构17418家。累计审查和整理各种网课平台2390个,其中通过审查并列入白名单的网课平台980个(含校外线上培训平台、教育移动应用程序两类)。针对群众反映强烈的校外培训机构虚伪宣传、制造和销售焦虑等乱象,对多家校外培训机构举行顶格处罚。三是堵破绽强化培训机构羁系。在天下率先以省教育厅名义印发校外培训机构服务条约范本,率先确立中小学生校园学习类APP审查制度,在省级层面直接对教育移动应用产物举行周全审查,从源头上构建中小学教育移动互联网领域意识形态平安滤网。

“三导”就是着眼于推进家校社协同育人,为减负缔造优越社会环境。一是坚持组织机构动员。通过开展家庭教育现状调研、理论研究、决议咨询等,指导全省家庭教育事情科学生长、创新生长。二是强化宣传教育指导。开展家庭教育主题宣传流动,普遍深入宣传科学的教育理念和家庭教育的主要作用。宣传推广一批家庭教育典型履历,营造“一切为了学生”的共育生态。三是推动树模标杆引领。确立“家庭教育树模点”,孵化一批家庭教育树模校、标杆校,施展树模动员作用,通过线上线下立体推进家庭教育,亲热家校联系,拓宽家庭教育渠道,形成协同育人协力。

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“双减”是一项庞大的系统性工程,中央体贴,群众关切,社会关注。下一步,广东省将严酷对标对表中央事情要求,切实做好“双减”事情的广东答卷。

一是增强事情统筹。根据中央事情部署,连系广东现实,制订实行方案,增强区域分类指导,健全事情协调机制,确立事情专班,细化事情路径,明确蹊径图、时间表、落实责任人。一方面,坚持向校内、课堂要质量,另一方面,坚持为校外培训热“降温”。

二是强化督导检查。将“双减”事情纳入 *** 推行教育职责审核。将校外培训机构治理纳入平安广东建设社会矛盾治理审核、扫黑除恶专项、文明都会确立等审核评选项目,多管齐下推进。确立问责机制,对责任不落实、措施不到位,人民群众反映稀奇强烈的地方及相关责任人举行严肃问责。

三是增强宣传指导。实时总结各地探索“双减”事情的履历和做法,形成可学习、可推广、可借鉴的先进典型事情案例质料,并加大对典型案例的宣传,施展引领树模作用,营造优越气氛。

(作者系广东省委教育工委书记、广东省教育厅厅长)

《中国教育报》2021年07月28日第2版 

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